卒業制作始まる

６年生が卒業制作に取り組む時期になりました。オルゴール付きの小物入れです。まず、パーツをセロテープで仮組みし、どの板のどの部分に絵を描くかを確認します。それから、板を紙に写し取って思い思いにデザインしました。この制作もいつか振り返って、「あのとき、彫刻刀で・・・」と思い出に残るものになるでしょう。

今朝も元気に！

冷たい風が吹くなか、子どもたちは元気に運動場で遊んでいます。サッカー、なわとび、鬼ごっこ、ドッヂボールとそれぞれが笑顔で仲間と体を動かしています。

新メニューは大人気

今日の給食は、カレーうどんと「ひじきとツナのナムル」、パン、牛乳です。「ひじきとツナのナムル」は新メニューですが、ひじきは低学年の子どもは苦手では？と心配して見に行くとあにはからんや大人気でした。ツナとうまくマッチしたようです。献立作成委員会のみなさんの工夫には頭が下がります。これからも子どもたちの栄養管理への力添え、よろしくお願いします。

お返し年賀はがき販売

昨日、今日と児童会が、お返し年賀はがきを販売しています。これは、校内年賀はがきの取組みのなかで、年賀状を出していない友だちからもらった児童がお返し年賀はがきを出すためです。もらってうれしい年賀状、ありがとうの気持ちを込めたお返し年賀状。

割合を考える・・・５年生算数

隣の５年生は、算数の授業。バスケットの試合を４試合して、シュートした数と、そのとき入った数を問題として、シュートが一番成功したと言えるのは何試合目か、みんなで解き方を考えていました。ペア、グループ、全体、と状況に応じたアクティブラーニングでした。

伝統を守る：6年生書写（書き初め）

６年生の５時間目の書写は、今回と次回の２時間「書き初め」です。市の書写展に出品する作品づくりです。字題は「伝統を守る」まさにタイムリー。ストーブも切って、静粛な雰囲気で頑張っていました。

小中合同リーダー研修

一緒にお弁当を食べた後、自己紹介やアイスブレークをしました。研修①では、各グループに分かれてテーマに沿った話し合い活動に取り組んでます。テーマは新しい学校でどんなたてわり活動を行えるか？です。